Dagbesteding en behandeling bij JeugdSkills (3–16 jaar)
Bij JeugdSkills bieden wij groepsbegeleiding en dagbehandeling voor kinderen en jongeren van 3 tot 16 jaar met een (vermoeden van) ontwikkelingsachterstand. Onze aanpak richt zich op ontwikkeling, zelfredzaamheid en sociaal-emotionele vaardigheden, zodat kinderen optimaal voorbereid worden op passend onderwijs of vervolgvoorzieningen zoals KDC.
Veilige en ontwikkelingsgerichte omgeving
Onze groepen zijn klein en overzichtelijk (maximaal 6–8 deelnemers), zodat elk kind persoonlijke aandacht en begeleiding krijgt. We creëren een veilige setting waarin kinderen en jongeren kunnen leren, ervaren en oefenen in een sociale context. De activiteiten zijn afgestemd op ontwikkeling, leeftijd en hulpvraag.
Professioneel team
Ons team bestaat uit:
- Gedragswetenschappers
- SKJ-geregistreerde professionals
- Professionals met lesbevoegdheid
- Ervaren begeleiders en therapeuten
Al ons personeel werkt volgens ISO-gecertificeerde kwaliteitsnormen, zodat kinderen veilig en effectief worden begeleid.
Methodieken en behandelingen
Wij werken met bewezen methodieken en interventies, waaronder:
- Gedragsbegeleiding en Positieve Gedragsondersteuning (PBS)
- Sociaal-emotionele training en emotieregulatie
- ADL-training (zelfredzaamheid: eten, aankleden, hygiëne)
- Schoolse vaardigheden en cognitieve stimulatie
Wat gebeurt er tijdens groepsbegeleiding / dagbehandeling?
- Sociaal sterker worden: oefenen met samenwerken, contact maken en jezelf uiten
- Omgaan met emoties: gevoelens herkennen en leren passend reageren
- Zelfbeeld versterken: eigen kwaliteiten ontdekken en zelfvertrouwen opbouwen
- Grenzen en assertiviteit: leren ‘nee’ zeggen, omgaan met groepsdruk en voor jezelf opkomen
- Individuele begeleiding: persoonlijke doelen vaststellen en meten volgens SMART-principes
Voor wie is dit geschikt?
Onze groepen zijn bedoeld voor kinderen en jongeren die moeite hebben met sociale situaties of hun gedrag willen ontwikkelen, bijvoorbeeld:
- Kinderen met weinig zelfvertrouwen
- Kinderen met sociaal ongemak of moeite met aansluiting vinden
- Kinderen of jongeren die uitdagingen ervaren in gedragsregulatie of frustratiebeheersing
- Kinderen of jongeren met traumatische ervaringen of pesterijen, die leren vertrouwen op zichzelf